校園門戶網站建設方案（校園門戶網站建設方案模板）

本篇文章給大家談談校園門戶網站建設方案，以及校園門戶網站建設方案模板對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、100分求校園局域網建設實施方案，急?。?！
• 2、校園門戶網站的項目需求該怎么寫(急求！)
• 3、校園門戶網站的項目需求該怎么寫?(急求！)
• 4、學校建門戶網站，請提供方案
• 5、校園門戶網站有哪些功能？
• 6、校園網或企業網的建設方案

100分求校園局域網建設實施方案，急?。?！

______學校數字化實驗學校建設實施方案

一、 現狀分析

技術條件：

1、 校園建立了局域網，實現了辦公、教學的網絡聯系；信息技術中心能進行日常維護管理學校校園網絡，開發教育教學資源。學校特色網站建立，教師、學生可以將自己的優秀教學資源共享在網絡上，進一步提高教育資源的利用價值。同時也促進了家長、社會與學校的聯系與關注。

2、 硬件逐步完善，普及了全校電腦多媒體教學輔助設備，師生應用率高。

3、 各類信息化專用設備相繼到位，使學校各項相應工作都能通過科技手段予以獨立解決。

建設歷史：

1、 在校領導極重視和支持下，教師的觀念快速的轉變，學校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學成果，促進了我校教育現代化發展的進展。

2、 結合區校園信息化工程，建立校校通校園信息平臺，逐步形成網絡通訊、信息服務、教育管理為一體的信息化教育系統。

3、 建設網站，擴展容量，提高層次。建立了部分班級主頁和特長學生的個人主頁發揮師生主動性，促進學生能力提高和個性發展；建立了骨干教師個人主頁展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。同時充分發揮校園網絡優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導、考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量的教學資源積累。

4、 學校全方位的管理、教育、教學、評價，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化體系及網絡制度化管理。

5、 優化組合學?，F有教育資源，實施信息技術與課程整合，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，讓師生形成多種類、多形式、多規格、多層次的教育教學空間。

6、 隨著校園信息網絡的全面建設和多樣化發展，在理論上在實踐中我們不斷的探索發展。通過努力，我校的教育信息工作日趨完善成熟，特別是在管理、網絡、培訓、應用等等已經慢慢形成了規模效應和規范體系，校園網站上的特色網頁越來越多，內容精彩紛呈，教師信息科技運用日趨成熟，校園網的升級服務，校信息化工作也得到了區領導的肯定與好評：在信息技術工作專項督導中被評定為“優秀”、同時獲得了區信息技術應用先進單位稱號。

課程整合：

1、 課題研究，形成特色

學校從97年起，開展讀書活動，培養學生學會閱讀，已成為我校辦學的特色。為了使學生在信息的獲取、交流等方面拓展能力，并使讀書從知識的積累過程轉變為科學的研究過程，從第五屆讀書節起，學校開展了“運用現代信息技術培養小學生主題式探索性讀書能力的實踐研究”，此課題已成為中央電教館規劃類課題。讓學生圍繞一個感興趣的問題，充分利用現代信息技術，進行超文本的閱讀學習，培養學生多渠道地獲取信息、整理分析運用信息的能力。同時還建立了各級研究課題，與新基礎教育、學科整合教育、讀書活動、藝術特色、科技特色等等有機的融合起來；并已在各類課題論文評比中獲得了良好的成績。

一些基于教學網絡環境下的拓展性課程的實踐研究和主體式探究性活動開始探索并卓有成效。如王綺老師與一年級語文組劉蕓老師合作進行了《計算機多媒體交互式教學環境下小學語文教學探索研究》的區級課題研究，骨干教師則對《培養小學生數學問題意識的研究》、《小學中年級學生美術課堂教學自主學習的實踐研究》、《小學校合唱隊練聲訓練的研究》、《在閱讀教學中培養寫作能力的探索研究》、《運用多媒體技術進行小學低年級識字教學的研究》等課題進行了不斷的探索研究?！渡虾ｋ娊獭?2.4為我校作了現代教育技術實踐的專欄論文刊登，有9位教師的相關文章進行了交流；從學校管理、學生德育、新基礎研究、學科整合、教學個案以及科技探索等各方面進行了探索。

2、 學科教學，體現價值

在課堂教學中，幫助學生建立對知識信息的立體感性認識，使教師通過各種信息渠道來進行教學實踐，并通過信息化設備、軟件來設計教學方案，進行教學實踐，培養學生學習的興趣與自主意識。幫助學生確立正確的學習態度，養成學習、讀書、行為方面的良好習慣，并形成會學習、會自我學習、會利用資源學習的多元化學習。特別是學校結合學生實際情況開展的諸如“居家安全”等一系列的教育活動，即開發了學生的生活資源又通過網絡的平臺進行宣傳觀摩，達到了良好的教育效果。

3、 課堂研討，重建與發展

結合課程改革實施構筑起了良好的課堂生態，對教學資源有了"新"的定位，讓學生學習能力得到提升，師生有了拓寬學科價值的意識，豐富了課堂教學形式，教師具備了一定的反思能力，師生信息技術運用的水平提高了。實現了主體參與教學活動的目的，優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效益。突出了現代教育技術與新基礎課堂教學整合效應。讓我們看到了信息技術已走進了我們的課堂，服務我們的教學。

4、 興趣活動，發展特長

運用信息技術，組織各類興趣活動，能夠為學生的個性特長的培養提供良好的環境。我校信息技術類的興趣小組有多個，學習內容有：電腦繪畫、電子小報制作、網頁制作、運用單片機進行程序設計與制作等。還建立班級主頁和個人特色網頁，讓學生能通過網絡進行學習探索、創作各類比賽及展示的作品、網絡交流與發表以及進行資源積累與共享。

師生發展：

1、學?，F代化建設需要動員所有教師參加應用，做有效的利用現代化條件輔助我們的教學。目前，全校教師積極參與了計算機等級達標考試，合格率基本達到99%，優秀率32%；有近20%的教師參加了信息科技教學軟件的區培訓，以培養一批能掌握先進技術的優秀教師，并將以點帶面發動他們的才智以帶動全校的數字化信息化教育的建設；在此基礎上學校大力支持教師家庭辦公信息化，以促進全體教師的均衡發展；同時開展了師生網絡培訓、科技培訓、網頁培訓、應用維護培訓等一系列培訓活動，教師們能夠利用局域網進行教育教學和教育管理；從整體上開拓了網絡新資源，發展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年級信息科技課程、電腦興趣組的基礎上，加強學生的信息技術培訓，以計算機網絡小組為依托，培養學生網絡管理的能力，并參與特色網站建設，形成我校計算機的特色教育。并積極組織開展師生信息科技競賽活動，多人多次在市區級比賽中獲等第獎。

方向定位：

托校園網絡與技術，發展基礎設施，實現兩網四室的數字化環境依托。

結合科研特色，發展學習型主題網站。

整合課堂教學，形成核心資源庫與學生、家校教育網絡庫。

發展現代學校教育教學網絡管理功能，實現全方位的數字化校園模式。

二、 發展目標與理論支持

1、 對數字化學校的理解：

“數字化學?！笔墙⒃凇靶@網”基礎上的，是將網絡多媒體技術融入多門學科的日常教學；是讓計算機成為教師的日常教學工具，讓學生真正成為學習的主人；讓校園資源配置更優化，突破時空的限制，實現局域網、廣域網上的遠程教學和交互；讓協作學習存在于教師與學生之間、學生與學生之間，創造更高效、更多元化的教學模式。

“數字化學?！睂⑿纬扇轿粩底只墓芾?、教育、教學、評價體系，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化系統；同時形成制度化網絡管理，對職能部門和人員的崗位職責，教師考核指標和評估、獎懲均實現數字化、信息化。

“數字化學?！笨梢猿浞职l揮網站的展示功能、資源共享功能、師生個性發展的舞臺功能、家校社會一體化的教育功能。班級主頁和特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展；骨干教師個人主頁以展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。開發學校數學特色網站，通過與外界的交流，發展自身的技術力量。同時充分發揮校園網絡優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導、在線考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量、開放式的教學環境。同時為學生跨學科夸張節學習、自主學習、協作學習提供幫助。

2、在現有基礎上尋求突破：

通過校園網及其軟硬件的進一步建設發展，師生的全面熟練的應用，最終形成集教育教學、科研管理、師生活動、家校聯系等為一體的數字化教育環境，全面實現校園信息化。也就是在網絡與硬件設施的基礎上，發展學生成長檔案、家長聯系互動、教學資源應用的核心資源庫，同時通過網絡平臺，從管理、教學、學習、資源、交流著手，形成中心集成的網絡應用模式。

3、目標理論依據：

區局的大力支持與基礎建設，學校的不斷完善與探索，教師的努力實踐與積累，學生的學習與發展，同時包括管理應用的護駕；對數字化學校建設有了著力點和發展點。同時，與現階段工作相結合，二次開發門戶網站與管理應用平臺，資源庫的繼續規范化與合理化，內外網應用的相輔相成；師生的應用水平逐步提高；

三、 具體實施計劃

1、 具體預期效果：

⑴、 校園網站日趨完善并形成互動效應和學習效應，各類學習性鏈接和資源開發應用不斷豐富， 形成網絡學習新格局。

⑵、 管理網絡信息化、科學化并具發展性效應；

⑶、 教學整合規?；?，體現數字化成果效應；

⑷、 數字化學習行為方式有特色和區域效應。

2、 目標任務測評點：

管理工作

⑴、信息發布——后臺管理，及時更新。

⑵、教育管理——用好教育局《OA電子政務》系統，實現學校教育行政管理自動化。

⑶、教學管理——利用多媒體、網絡技術實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，形成開放、高效的教學模式，通過對各類數據進行分析，作出客觀、公正、全面的教學質量評估。

⑷、教務管理——能通過《學生綜合素質評價系統》，對學生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進行網絡管理，實現教務管理的網絡化。

⑸、學習系統——教師無紙化備課、學生自主學習平臺、學習資源的共建共享、電子圖書館、校本課程建設、與二期課改和新基礎教育實驗的融合等。

⑹、公共信息服務——通過學校門戶注冊登錄后，經統一身份認證，提供公共基礎數據查詢、一卡通、后勤、家校聯系、視頻點播、信息檢索等服務。

⑺、信息化維護：結合學校維護報修制度，及時維護或聯系公司，確保教學工作正常開展。

教學工作

⑴、教研活動與科研同步發展。

⑵、教學研究與學生發展同步發展。

⑶、組織教學研討活動，促進教師發展。

⑷、發展學生個性特長，使其積極參與信息技術等級考和各類競賽活動。

培訓工作

⑴、開展學生信息管理員培訓，提高學生管理能力。

⑵、組織教師信息輔導員培訓，擴大校園信息化管理維護隊伍。

⑶、教師信息化運用與課程、教科研整合培訓工作，促進學校教育的信息化整體推進。

⑷、開展師生校園網應用培訓，豐富江小校園網，使其永遠煥發生命的活力。

發展性工作

⑴、更新網站，形成中心發展特點。

⑵、主題式讀書活動更具網絡化，并形成學習型主題網站。

⑶、建成學生成長、家?；?、教學應用等資源庫。

⑷、教師教育信息技術應用項目評審工作，促進教師的信息化應用和提高。

⑸、 師生在線的學習、運用與推廣，以提高和開闊教師的教學視野。

⑹、 新聞信息的發布工作，及時宣傳校園教育教學活動。

⑺、 結合學校信息化發展的實際，不斷更新發展校園信息化的軟硬件。

7、 結果呈現：

⑴、 門戶網站的成功更新，開發網絡拓展型課程并形成互動學習效果，建立學習型網站生成規模效應。

⑵、 各類教學環境達到數字化建設要求，并體現應用價值和效應。

⑶、 利用內外網建成江小核心網站資源庫和內網普及應用資源庫以達到不同對象對資源的分類、分權限使用效果，同時實現規范管理與規范應用。

⑷、 教育教學優秀資源進行開發及應用。如：科研成果集、課例設計、學生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫的教育價值。

⑸、 開發學生成長檔案庫，與家校聯系庫，加強學生的學習指導。

⑹、 管理網絡化、辦公無紙化、培訓個性化。

⑺、 形成大網絡環境下集管理、教學、學習、資源、交流功能的數字化特色學校。

四、 制度和保障

1、 管理基礎規范完整：

我校形成了“校園信息科技三級網絡管理”

一級

二 級

三 級

校 長 室

信息技術中心

班 主 任

辦公室室長

資料室管理員

圖書管理員

總務處

協同管理維護

制定了《校園信息科技三級網絡管理系統》、《辦公室電腦網絡管理制度》、《教室電腦多媒體網絡管理制度》、《電子備課室電腦網絡管理制度》、《電子閱覽室電腦網絡管理制度》、《電腦房電腦網絡管理制度》、《現代學校設備管理制度》、《項目評審制度》、《打印制度》、《數碼照片檔案操作流程及規則》、《教師個人筆記本使用管理條例》、《計算機類設備管理》等發展性工作的許多系列的管理條例與制度、操作規則。同時結合不同的發展階段將及時地作相應的更新或調整，使得制度能隨著信息化應用的發展而發展。

學校也加大各方面信息化管理的舉措，從教學工作管理到科研工作，從教師組室交流、論壇講座到教師多元化考評，從民主議事到新聞宣傳形成了數字化管理的基本模式和操作要求。

2、 應用基礎普及提高：

設備使用率100%，學校的管理、教育教學工作、各類會議活動基本上都采用了網絡多媒體技術和設備。

教師使用層次不斷提高：文字處理 → PowerPoint課件制作 → Flash動畫 → Authorware → 視音頻技術、網絡技術、網頁制作、視頻會議等等；并在區的電腦比賽中獲得課件的等第獎。

學生使用機會不斷增加：信息技術課、電腦網頁組、電腦小報組、電腦平面設計組、校園網吧（每天中午）、校園廣播包括教室中的一些學生活動都有體現。學生自主管理應用水平也逐步提高，學生已形成及普及了信息化的學習意識并在各類活動中得以體現，如：電子小報、視頻小品、科技競賽、等級考核、拓展型學習等等。

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網站項目策劃書

摘要

一.項目簡單描述(目的、意義、內容、運作方式)

二.市場目標概述三.項目優勢及特點簡介

四.利潤來源簡析五.投資和預算

六.融資方案（資金籌措及投資方式）

七.財務分析（預算及投資報酬）

項目背景

一．項目的提出原因

二．項目環境背景

三．項目優勢分析（資源、技術、人才、管理等方面）

四．項目運作的可行性五．項目的獨特與創新分析

項目介紹

一．網站建設宗旨

二．定位與總體目標

三．網站規劃與建設進度

四．資源整合與系統設計

五．網站結構/欄目板塊

六．主要欄目介紹

七．商業模式

八．技術功能

九．信息/資源來源

十．項目運作方式

十一．網站優勢（資源/內容/模式/技術/市場等）

十二．無形資產

十三．策略聯盟

十四．網站版權

十五．收益來源概述

十六．項目經濟壽命

市場分析

一．互聯網市場狀況及成長

二．商務模式的市場地位

三．目標市場的設定

四．傳統行業市場狀況（網站市場資源的基礎）

五．市場定位及特點（消費群體、消費方式、消費習慣及影響市場的主要因素分析、市場規模、市場結構與劃分，特定受眾等

六．市場成長（網站PageView與消費者市場）

七．本項目產品市場優勢（對于特定人群的市場特點的省事、省時、省力、省錢等）

八．市場趨勢預測和市場機會

九．行業政策

競爭分析

一．有無行業壟斷

二．從市場細分看競爭者市場份額

三．主要競爭對手情況

商業實施方案

一．商業模式實施方案總體規劃介紹

二．營銷策劃

三．市場推廣

四．銷售方式與環節

五．作業流程

六．采購、銷售政策的制定

七．價格方案

八．服務、投訴與退貨

九．促銷和市場滲透（方式及安排、預算）

1.主要促銷方式2.廣告/公關策略、媒體評估3.會員制等

十.獲利分析

十一.銷售資料統計和銷售紀錄方式，銷售周期的計算。

十二.市場開發規劃，銷售目標（近期、中期），銷售預估（3-5年）銷售額、占有率及

技術可行性分析

一.平臺開發

二.數據庫

三.系統開發

四.網頁設計

五.安全技術

六.內容設計

七.技術人員

八.知識產權

風險分析與規避

一．政策風險

二．資源風險

三．技術風險

四．市場風險

五．內部環節脫節風險

六．成本控制風險

七．競爭風險

八．財務風險（應收帳款/壞帳/虧損）

九．管理風險（含人事/人員流動/關鍵雇員依賴）

十．破產風險

經營預測

一.網站經營1．訪問人數成長預測2．會員增長預測3．行業聯盟預測

二.銷售數量、銷售額、毛利率、成長率、投資報酬率預估及計算依據

財務可行性分析

一．財務分析說明

二．財務數據預測1.收入明細表2.成本費用明細表3.薪金水平明細表4.固定資產明細表5.資產負債表6.利潤及利潤分配明細表7.現金流量表

三.財務分析指標（反映財務盈利能力的指標）a.投資回收期（Pt）b.投資利潤率c.投資利稅率d.不確定性分析

附表

1.市場受眾分析（人群分布/數量等）表2.互聯網成長狀況表3.主要設備清單4.互聯網市場調查表5.預估分析表6.各種財務報表及財務預估表

校園門戶網站的項目需求該怎么寫?(急求！)

需求有時候很不好寫 這里給你個接近你要求的讓你參考一下吧 基本上寫成這樣就很好了

需求分析文檔

修改時間： 修改人： 改后版本： 備注：

2004-10-22 董飛 1.0 初版

2004-10-26 董飛、陳景樂 2.0 增加站內信箱功能

2004-11-3 張莫迪 3.0 更改立項原因及特別說明

1. 引言： 2

1.1立項背景： 2

1.2立項原因概述： 2

1.3文檔依據： 2

2. 項目概述： 2

2.1面向的用戶人群： 2

2.2實現目標： 2

2.3項目開發要求： 3

2.4 開發工具： 3

3. 具體分析： 3

3.1 實現概述： 3

3.2 學生會及學工部老師： 3

3.3 需人單位或需家教家庭： 4

3.4 廣大同學： 4

4. 界面設計: 4

5. 特別說明： 5

5.1 網站的安全性： 5

5.2 網站可維護性： 5

5.3 網站的靈活性： 5

5.4 硬件需求：（首先考慮學?，F有硬件條件） 5

5.5 用戶界面： 5

5.6 數據管理能力要求： 6

5.7 故障處理： 6

1. 引言：

1.1立項背景：

（1） 項目提出者： 南開大學學生工作部；

（2） 提出原因： 目前學校勤工助學管理不合理，給同學帶來多種不便；

（3） 項目創立者： Rock小組；

（4） 項目開發者： Rock小組；

（5） 項目名稱： 南開大學勤工助學系統；

1.2立項原因概述：

目前學校的勤工助學管理存在種種弊端：

（1）大多數同學需要找中介，信譽不能得到擔保并且還可能繳納許多無謂的中介費；

（2）學生會及學工部的老師工作大多靠手工，工作量大、效率不高、信息發布零散不系統，負擔過重；

（3）目前的管理系統不能有效獲取單位的兼職信息及同學們的申請信息，信息發布、更新不及時，交互性差；

1.3文檔依據：

需求分析文檔根據可行性調查報告編寫，為今后的系統設計及數據庫設計提供依據。

2. 項目概述：

2.1面向的用戶人群：

（1） 學生會及學工部老師： 作為該系統的使用、管理者和維護者；

（2） 需人單位和需家教家庭：作為兼職工作的提供者；

（3） 廣大同學們： 作為兼職工作的申請者；

2.2實現目標：

（1）建立一個擁有良好交互性、操作簡單易用的勤工助學服務性網站。

（2）網站運行要高效，費用盡量低，注重實用性。

（3）該網站提供一種更加方便、高效的勤工助學工作方式。

（4）網站實現及時獲取工作提供者的信息和工作申請者的信息，后臺自動

地快速、準確地將兩者進行匹配，得到最優匹配并及時反饋信息。

（5）對于一段時間未找到匹配的同學，系統自動向其發信提供建議。

（6）支持站內信箱、在線信件交流以及手動匹配。

（7）最終為更多的同學找到比較滿意的兼職，解決舊方式的弊端。

本系統最終實現后各部分的關系如下圖所示：

2.3項目開發要求：

（1）項目開發規范統一：模塊劃分，代碼編寫均遵照小組命名規范文檔；

（2）程序優化、安全并要有良好的可擴展性；

（3）用戶界面簡潔明了、操作簡單實用；

（4）與用戶保持良好的溝通，及時根據用戶新的需求改善系統功能；

2.4 開發工具：

Microsoft Visual Studio.NET 2003

SQL server 2000

3. 具體分析：

3.1 實現概述：

后臺程序自動處理工作提供者和工作申請者的信息進行最優匹配并將匹配

信息及時反饋給雙方。對于一段時間內未實現自動匹配的用戶，系統將自動發

送站內信件提出合理性建議。與此同時向管理員發送請求幫助信息，由管理員

手動匹配或者由用戶自己手動匹配。

3.2 學生會及學工部老師：

（1）職能：勤工助學系統的管理者和維護者

（2）具體工作：接受并處理工作提供者提供的工作；

接受并處理工作申請者的請求；

維護網站系統及硬件設施；

將工作中對系統的新要求反饋給開發小組（Rock）；

（3）該用戶需要的功能：

? 登錄：用戶名、密碼

? 管理員的管理動作自動記錄在該管理員的管理日志中，該日志對同級別或更高級別管理員公開但只能由最高權限管理員更改、刪除；

? 添加管理員：由具有更高權限的管理員添加新管理員名稱、密碼、權限

? 刪除管理員：由具有更高權限的人刪除，徹底清除該管理員的信息

? 權限：1. 最高權限：管理整個網站（包括手動刪除信息，管理其它管理者，

手動匹配工作提供者與工作申請者，整理所有管理員的管理日志，搜索所有注冊者的信息）；

2. 次級權限：分管理工作提供者的管理員、管理工作申請者的管理員。分別

管理各自管轄對象的信息，整理信息。

? 搜索注冊用戶的信息：包括：用戶的請求信息（提供工作，申請工作）、用戶的真

實姓名、年齡、性別、身份證號、地址（住址或單位）、聯系電話（e-mail）、用戶身份（學生或工作提供者）；

? 察看并處理72小時內未找到匹配的學生的信息

? 站內實時信件交流，信件處理

? 注銷登錄，離站

3.3 需人單位或需家教家庭：

（1）描述：作為工作提供者

（2）該用戶需要的功能：

? 注冊：用戶名、密碼、真實姓名或者具體單位名、身份證號、聯系地址、聯系電話、

提供的工作類型（選擇家教、學校兼職、校外單位等）、工作描述、對應征者的要求（可選年齡段、性別、專業等）——多選有助于更好的自動匹配；

? 登錄：用用戶名和密碼登錄，登陸后對外顯示為在線

? 更改注冊信息、提供工作的信息、處理信件

? 手動查詢申請相關工作的同學的信息并選擇匹配

? 察看并處理自動匹配者的申請者信息，選擇申請者后申請者方會有特別提示符表示

已被錄用，還可站內回信

? 可向管理員發信請求幫助

? 注銷登錄，離站

3.4 廣大同學：

（1）描述：作為兼職工作的需求者

（2）該用戶需要的功能：

? 注冊：用戶名、密碼、真實姓名、年齡、身份證號、聯系地址、聯系電話或郵件、

院系、申請的工作類型（包括家教、校內兼職、校外兼職等）、個人描述

——填得越細越有助于自動匹配更合適工作

? 登錄：通過用戶名和密碼登錄，登陸后對外顯示為在線

? 更改注冊信息、想申請的工作信息、個人描述、處理信件

? 手動查詢提供相關工作類型的用戶，選擇后進行匹配

? 察看并處理自動匹配的工作信息，選擇合適者選擇，選擇后同樣會在工作提供方的自動匹配欄里顯示，還可站內回信

? 可向管理員發信請求幫助

? 注銷登錄，離站

4. 界面設計:

主界面初步設計如下：

5. 特別說明：

5.1 網站的安全性：

保證管理者和注冊用戶的密碼安全，分權限管理，數據庫訪問控制；

管理員應具有一定網絡安全及防黑知識；

5.2 網站可維護性：

網站管理者須懂得一定的服務器應用、SQL數據庫應用、硬件維護、IIS配置等方面的技能，必要時由我們對其進行培訓

5.3 網站的靈活性：

系統應該具有良好的功能可擴充性，以應對未來用戶的更高的要求；

5.4 硬件需求：（首先考慮學?，F有硬件條件）

管理員端：Windows 2000 server或以上（學校條件滿足）

客戶端： 建議IE5.0或以上（目前學校內的機房完全滿足）

服務器： 存儲各種數據，處理相應終端請求

中轉器： 數據傳輸中轉站，減小服務器壓力

5.5 用戶界面：

人性化、交互性強的網頁形式，簡單易用，充分合理安排用戶功能

各種數據表格格式直觀易操作

5.6 數據管理能力要求：

本系統使用SQL server ，可利用其自帶的各種功能進行管理。

對不同用戶信息和其它信息分類存儲，使用索引查找。

目前南開大學在校生大約1萬5000人，數據庫需能承載至少8千人的

相關信息和其它信息（根據實際情況，暫定為8千人，以后還可拓展）

5.7 故障處理：

系統運行中難免出現一些故障，對此我們提出以下建議和要求：

（1）對用戶提交的重要資料及時備份。（如：當用戶修改注冊資料時要及時更新系統資料備份，以便于系統崩潰后資料的正確恢復。）

（2）當系統數據庫發生故障時，及時向用戶返回相關故障原因。

（3）公開管理員電子郵箱，聯系電話等，以便用戶和管理員可以及時聯系。

（4）做好數據庫和服務器的日常維護工作，出現故障時可與我們聯系由我們幫助解決。

學校建門戶網站，請提供方案

長汀職業中專學校網站建設方案(簡案)

『目標』通過網站讓社會了解長汀職業中專學校的學校發展概況,專業優勢,辦學質量;藉此提升學校的知名度;創設一個富有職專特色校園文化.

『總體構想』本站以宣傳2003年職專的招生工作為重心,還包括學校簡介,教學資源,德育之窗,職業教育,學生天地,校友風采,招生與就業等欄目來全面的宣傳長汀職業中專學校.并以重點和優勢專業為宣傳龍頭來形成一個強大的招生宣傳網絡.

『各版塊設置建議』

logo圖標:包括一個職專微標(可重新設計),一群活潑的學生高舉鮮花歡迎的場面,以辦公樓為主背景圖顯出學校名稱.訓言"任重道遠,毋忘奮斗"(可更改)全圖以綠色為基色體現學校的清新,蒸蒸日上,環保.

公告欄:主要介紹學校里的重大新聞,及最近發出各類通知.

欄目導航:包括學校概況,教學資源,師資力量,教學設施,校園風光,德育之窗,職業教育,學生天地,校友風采,招生與就業等欄目.

三中/職專新聞:及時報道學校新近發生的各類重大,有影響力的事件.旁邊的圖片窗口專為宣傳圖片做的空間設置.

時事關注:及時報道國內外發生的重大新聞.

重點專業介紹:對我校2003年的招生專業作一個全面的介紹.

合作辦學:介紹有知名度的合作院校提升學校的辦學檔次.

站務公告:關于網站的一些變化通知.

教育網站鏈接:鏈接一部分知名的教育網站并積極尋求名知名網站及兄弟學校的合作.

精選頻道:著重介紹各個具有代表性的欄目.

『分欄目具體介紹』

學校概況

校長致辭:校長到全校師生的寄語及對有志于就讀我校的學生的美好的祝愿.

學校簡介:介紹長汀三中的發展歷史,現狀規模,長遠規劃.

師資力量:展示校級行政領導班子,高級教師,中青年骨干教師的風采.

教學設施:計算機中心,教研組建設,電子實驗中心,模擬廚房等先進設備.

校園風光:以組圖的形式展現校園,師生的精神風貌.

專業設置:具體的介紹職業中專的各個專業及適應性和就業前景.

就業信息:及時發布有關就業的各方面信息.

榮譽稱號:學校的成就展現.

招生咨詢:設置咨詢電話,招生過程中的各方面問題的解答.

教學資源

優秀教案:向廣大師生提供優秀的教學案例供師生研究學習.

教研動態:及時報道我校的教研活動及獲獎情況.

教改專題:為迎接即將到來的新一輪教學改革,搜集部分網上關于教改的信息匯編.

每周一練:組織各科骨干教師每周出一份習題供學生練習.

三中題庫:利用掃描及錄入技術收集各個科目的試題服務于教學.

德育之窗

國旗下講話:將每周國旗下的講話發布于網上.

班主任工作:介紹有關如何做好班主任,如何進行班主任工作教育的方法和經驗.

心理咨詢:開辟知心大姐專欄,為學生解答成長過程中遇到的各種煩惱和心理障礙.

職業教育

招生簡章:發布2003年秋季招生計劃.

專業簡介:宣傳職專的有關專業及發展方向.

職教動態:關注中等職業教育的相關改革和信息.

高職單招:提供有關中職學生升入高職院校的信息和方向.

技能鑒定:發布各專業進行職業技能鑒定的時間,要求,證書等信息.

就業指導:為畢業生提供知名的廠商和公司作為實訓的基地.

學生天地

明日之星:每月推薦一名品學兼優的學生作為全校學生的楷模.

體育與藝術:介紹體育方面的知識與藝術方面的優秀作品.

第二課堂:宣傳報道部分年級的興趣小組活動情況.

社團刊物:組織一些有寫作能力的學生成立電子版的刊物.

學生習作:每周由各年級語文教師推薦一至二篇幅學生習作發表于此.

班級主頁:積極提倡有電腦興趣與愛好的學生為本班制作班級主頁.

校友風采

校友風采:采集部分較有影響力的校友事跡進行宣傳報道提升知名度.

同學錄:逐步的完善我校歷屆校友名錄.

『網站空間布置』

目前網站采用html語言進行創作,可采用下列兩種方式進行主頁的存放:

⑴自已學校架設一個專門的WEB服務器(要求奔騰Ⅲ以上配置)用于存放網頁文件,然后申請一個cn級的域名(如)此法日后可以存放大量的網絡資源但資金投入大.

⑵申請一個收費個人空間(如網易)利用上傳工具將網頁文件存放于別人服務器上,再申請一個轉向域名(如ctzz.yeah.net)此法投入少但限制多.

『網站制作安排』

總 體 設 想 素材搜集 網站制作 上 傳調試 更新維護

校園門戶網站有哪些功能？

一、教育信息門戶網站系統

信息門戶是一個為整合內部資源，通過互聯網展示統一部門形象的信息門戶平臺（EIP/BIP），使教育部門的職員、客戶和合作伙伴能利用該門戶實現信息共享和開展業務工作，實現信息發布、信息互動、信息共享、通用資源管理、多類型信息接入等功能。是新一代互聯網信息服務的有效工具。

二、教育門戶網站建設系統

"教育門戶網站系統"包括客戶自助門戶網站創建系統、客戶門戶網站等部分。教育機構可以通過"教育門戶網站系統"管理集群網站，使用門戶網站創建系統，即可實時地申請域名、進行即建、即覽、即得式的門戶網站部署、架構調整、模板修改、欄目管理、內容發布、文件管理、狀態監測，并可選配在線交流、教育論壇等可定制服務。即便粗通計算機的用戶或多級教育機構也能迅速在線完成門戶網站的自助申請、建立和維護。

三、教育管理和辦公系統

門戶網站建設方案針對教育內部辦公處理的業務要求和與外部聯系的需求，運用Internet和.net技術，遵循教委、學校在線辦公解決方案的需要，充分實現了信息發布、文檔共享、互動交流、公文管理、手寫支持等功能，為教育內部的辦公自動化工作，教育內部協作等工作提供技術支持。

校園網或企業網的建設方案

學校網站校園門戶網站建設方案的功能模塊設置校園門戶網站建設方案，主要欄目由以下部分組成校園門戶網站建設方案：

首頁：首頁將主要呈現整個網站最新資源鏈接，同時也反映出整個網站的整體風格。在每周更新（必要時每日更新）的支持下，適時提供每周（天）的校園動態新聞 以及其他突出學校特色的內容。提供公告，教師課件、學生作品教育法規等鏈接，集結發布學校的專題新聞。同時提供各欄目網頁、師生個人主頁和國內教育相 關網站鏈。

學校簡介：介紹學校的專業模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學校的辦學理念與目標追求、領導班子、學校榮譽、校園風光等。

教師風采：一流的教育追求需要一流的教師支持。旨在宣傳教師，重點宣傳教師的教育個性，包含教師教育理念、教育業績等。讓社會了解教師；讓學生家長接納 教師；讓學生追隨教師；讓教師充分展示自我。

德育縱橫：學校德育工作宣傳窗口。作為黨團建設主陣地，應包括黨團知識活動、國家時事、教育法律法規、組織發展、家長學校等欄目。

教育科研：本欄目將隨時反映學校的教育教學科研（教研）動態，反映學校的研究性學習發展情況；反映學校的校本教研的實施方案和成果；在此基礎上，選擇提供當今現代教育教學理論文章，為教師的理論學習搭建平臺。

課程資源：以學科為基礎，提供學科教學的教案、試題、CAI課件、相關理論文章及網絡學科資源鏈接。

學生主頁：旨在介紹學生個性、展示學生才華、為學生進行有效學習提供幫助、為學生進行自主學習、探究學習、合作學習、主題學習、網絡學習提供支持

項目服務：

項目包含學校官網建設；HTML5技術實現網站頁面自適應各種終端設備，支持PC端、手機端、Pad移動端，與微信平臺無縫整合；720度校園全景展示。

關于校園門戶網站建設方案和校園門戶網站建設方案模板的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。